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O presente estudo aborda a implementação do paradigma de justiça restaurativa no âmbito das escolas públicas paulistas e tem como referência a perspectiva do Professor Mediador Escolar e Comunitário. O objetivo consiste em investigar e refletir acerca do caráter de política pública desse movimento, o modo como o PMEC compreende esse processo a partir da própria atuação profissional e do modo como avalia a receptividade da comunidade escolar a um modelo de enfrentamento de conflitos baseado no diálogo e na corresponsabilidade em oposição a métodos e princípios punitivos, tradicionalmente empregados nas unidades escolares. A pesquisa segue a metodologia qualitativa mediante entrevistas semiestruradas em categorias a priori, mediante a qual constatou-se o grande nível de adesão pessoal e de envolvimento do PMEC com a implementação do paradigma de justiça restaurativa e a desconfiança e as incertezas no que tange à continuidade dessa política pública por parte do governo estadual e do apoio da comunidade escolar como um todo. Ao final, chegou-se à conclusão de que, de fato, impera o movimento de descontinuidade e descaracterização dessa política pública.
Detalhes do livro: |
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ISBN-13: |
978-3-330-20206-1 |
ISBN-10: |
3330202068 |
EAN: |
9783330202061 |
Idioma do livro: |
Português |
By (author) : |
Alex Rodolfo Carneiro |
Números de páginas: |
184 |
Publicado em: |
28.01.2018 |
Categoria: |
Social pedagogy, social work |