Formação e trabalho docente

Este livro propõe discussões sobre a dimensão sociopolítica no trabalho de formação docente, trazendo para o debate a reflexão sobre a finalidade da educação. Embasados na perspectiva sócio-histórica e apoiados em autores que seguem essa linha teórica, partimos do princípio que o trabalho de todo professor apresenta uma dimensão sociopolítica, pois, em qualquer trabalho de educação há implícita ou explicitamente uma relação entre educação e sociedade, que se expressa na finalidade do trabalho desenvolvido. A questão que se coloca é identificar, por meio da “voz” do docente, a clareza que ele tem da presença dessa dimensão no trabalho de formação que realiza e quais aspectos ele demonstra para caracterizar essa presença. Neste sentido, acreditamos que as questões vitais às quais é imprescindível refletir: “quem queremos formar”, “para quê queremos formar?”, “a favor de que nós formamos?” e “contra o que nós formamos?”, devem sempre nortear qualquer trabalho educacional. Nossa perspectiva é contribuir para a visibilidade e compreensão da dimensão sociopolítica, fortalecendo sua presença como aspecto integrante da formação docente.