Interações e rupturas

Este livro tem por objeto a escola livre de música. Nele pretende-se discutir como sujeitos interagem e fazem circular saberes, processos e produtos dentro de um espaço que, embora escolarizado, prescinde de rigidez curricular, de formalização de conhecimentos e se distingue da pedagogia tradicional, tal como o modelo de conservatório de música. Através de um estudo de caso em perspectiva histórica, o trabalho investiga os modos de circulação da linguagem musical na Fundação de Educação Artística, uma escola de música situada em Belo Horizonte (MG) que, desde sua criação em 1963, tem se configurado como espaço privilegiado de interações entre artistas e educadores, possibilitando rupturas renovadoras dos modos tradicionais de fazer e ensinar música.