Avaliação do Perfil de Egressos em Educação

A proposta deste estudo foi verificar a trajetória acadêmica dos egressos de Mestrado e Doutorado do curso de Pós-graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, com relação às suas expectativas e perspectivas. E ainda identificar qual o impacto para a formação docente e de pesquisador dos envolvidos. Desta forma, o estudo aponta que o medo da exclusão e da marginalização obriga seu aperfeiçoamento acadêmico, que a educação está caracterizada como algo a ser consumido e que a escola valoriza o saber onde o atributo é socialmente definido como o “valor da educação”.