A educação no Brasil é norteada pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e se fundamenta nos princípios de pluralismo, liberdade e tolerância de ideias. O PIBID se insere no contexto escolar como ferramenta da ação governamental na estruturação do ensino, e objetiva incentivar e aperfeiçoar a formação docente através da prática de metodologias multidisciplinares e inovadoras para melhorar a qualidade da educação pública. O PIBID-BIO UFSJ pretende inserir o método do ensino de ciências por investigação nas escolas, tendo como eixos transversais a biologia molecular e evolução aplicadas sob o tema “Da Planta ao Medicamento”. Apesar do reconhecimento institucional do programa, o grupo de trabalho passou por dificuldades de realizar as atividades propostas. Tal impedimento está relacionado às restrições impostas pelas politicas estaduais, especialmente, àquelas ligadas a implantação dos CBC’s e às politicas de avaliação de aprendizado. Procuramos nesse trabalho explorar a forma como são interpretadas as politicas públicas voltadas à educação no contexto das escolas participantes do PIBID-Bio UFSJ e fazer uma reflexão acerca dos discursos de poder expressos nessas relações.
Detalhes do livro: |
|
ISBN-13: |
978-613-9-79872-8 |
ISBN-10: |
6139798728 |
EAN: |
9786139798728 |
Idioma do livro: |
Português |
By (author) : |
Igor Lima |
Números de páginas: |
56 |
Publicado em: |
11.10.2019 |
Categoria: |
Education, Occupation, Career |