Este livro é resultado de um estudo de caso etnográfico, onde foi possível interpretar quais os sentidos presentes nas aulas de Educação Física em sua relação com o lazer. Pautamo-nos nos conceitos semióticos da antropologia e na relação estabelecida entre cultura e educação, a partir de perspectivas críticas e pós-críticas. Os objetivos do trabalho realizado foram interpretar os significados que a professora de Educação Física e seus alunos(as)produzem em suas práticas desenvolvidas nas aulas e conhecer os sentidos atribuídos à disciplina identificando as relações existentes entre Educação Física Escolar e o lazer. Verificamos que são diversos os sentidos atribuídos à Educação Física, destacando-se: exercitar o corpo, momento de lazer, aprender jogos, esportes e ginásticas. Em sua relação com o saber, as aulas de Educação Física têm alguns conteúdos que também estão presentes no lazer, tais como jogos, os esportes e a ginástica, caracterizando uma educação também voltada para o lazer, embora a professora e os alunos não expusessem isto. Parte dos alunos consideram que a aula é um momento de lazer por terem a oportunidade de vivenciar sensações de prazer, satisfação e descanso.
Detalhes do livro: |
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ISBN-13: |
978-620-2-03154-7 |
ISBN-10: |
6202031549 |
EAN: |
9786202031547 |
Idioma do livro: |
Português |
By (author) : |
Fábio Luís Martins |
Números de páginas: |
120 |
Publicado em: |
21.09.2017 |
Categoria: |
General Humanities |