Neurociência e Educação

O objetivo desta obra é investigar e avaliar a contribuição do diálogo entre neurociência e educação na perspectiva do processo de ensino-aprendizagem e suas implicações favoráveis deste processo, gerando resultados significativos na aprendizagem dos educandos pela corroboração da hipótese formulada e pela necessidade de melhorar a formação do professor antes deste ser direcionado a prática de sala de aula. Uma obra que aborda os ciclos de aprendizagem a partir da evolução do homem vivenciado nas fases: infância, adolescência, adulto e senilidade. Em seguida, é feita uma abordagem sobre os desafios e contribuições da neurociência aplicada a educação.