Literatura e História na obra A Menina que Perdeu a Perna

O presente livro tem como objetivo compreender como se tece o diálogo interdisciplinar entre Literatura e História, na obra de Souza (2014) A Menina que Perdeu a Perna, que se constitui em uma publicação da literatura infantil que tem como tema a história de uma atleta paralímpica. Nessa perspectiva, o trabalho é organizado no sentido de descrever a trajetória da deficiência, desde o paradigma exclusão/segregação, à inclusão social, tendo como referencial teórico: Aranha (2001), França(2014) entre outros. O texto inclui uma abordagem sobre as origens dos Jogos Paralímpicos com a finalidade de identificar em que contexto se deu a sua estruturação. No que concerne especificamente ao enfoque dado por Souza (2014), são destacados os aspectos que envolvem a questão da deficiência física, bem como os elementos que permeiam o diálogo entre literatura Infantil e a história da deficiência abordada em Jogos Paralímpicos na elaboração de seu livro. Conclui-se refletindo sobre a construção do diálogo interdisciplinar na obra de Souza (2014), entre Literatura e História, bem como a importância de seu trabalho sobre a questão da deficiência.