A música como estratégia de Educação Geográfica

Este trabalho não tem a pretensão de instituir uma “nova Geografia”, tampouco colocar vestimentas ou camadas a fim de oxigenar uma ciência ultrapassada. Não. A Geografia é belíssima e seus conceitos interessantes por si só! A proposta é pontuar e compreender os diferentes marcos geográficos e históricos através de uma interpretação musical. Dessa forma, os estudos sobre a Grande Migração afro-americana (1915-1960) trazem consigo manifestações musicais que revelam a essência geográfica do fenômeno. Tradições rítmicas africanas fundiram-se com estruturas europeias, nascia ali, no Deep South, a música popular norte-americana, esta produto de dinâmicas socioespaciais complexas. Busca-se, assim, uma educação geográfica capaz de expandir horizontes didáticos. À luz da Teoria da Complexidade (Morin, 2000), desenvolve-se o fato geográfico através de uma investigação musical do território norte-americano.