Com vocês, o professor de linguagens!

O presente estudo originou-se a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como seu objetivo principal refletir sobre – e apontar para – a possibilidade de uma prática pedagógica autônoma que oriente a formação do Professor de Linguagens. Para tanto, buscou-se analisar a temática em três eixos: inicialmente, propõe-se uma reflexão sobre como seria um professor autônomo na área de Letras; depois, apresentam-se considerações sobre a formação de um professor de linguagens; e, por fim, tenta-se estabelecer uma concepção de formação de leitores na perspectiva do professor de linguagens, que desenvolveria sua proposta pedagógica a partir da leitura literária, tratando-a como uma aprendizagem de prazer. Nesse sentido, enfatiza-se o comprometimento ético e político que professores e professoras devem assumir perante a ação docente!