Representações sociais da EaD: Reconstruir através da Educação

Este estudo de caso considera como a Educação a Distância pode contribuir com a melhoria da qualidade de vida das populações. A Microrregião de Governador Valadares (MGV), no estado de Minas Gerais - Brasil, teve sua história impulsionada por ciclos exploratórios e por um peculiar fluxo migratório, mas que agora se revela como um pólo educacional emergente. Neste cenário, a Educação a Distância se apresentada aos residentes como uma oportunidade dinâmica e viável de ascensão e qualificação profissional. Por sua vez, esta modalidade de ensino tem sido representada pela população como um modelo que contrapõe ao presencial, quando na realidade é complementar. Essa investigação procurou levantar as representações sociais de egressos de Instituições de Ensino Superior da MGV em relação à EaD, bem como as percepções destes quanto à efetividade dos cursos de Pós-Graduação lato sensu a distância em criar condições para uma maior inserção profissional no mercado de trabalho.