Método multicritério e práticas educacionais contemporâneas

O uso de Tecnologias nos Processos Educacionais parece coisa simples, mas poucos são aqueles que apresentam propostas concretas e uso efetivo das tecnologias no dia a dia da sala de aula e do processo ensino-aprendizagem. A contextualização histórica e tecnológica apresentada neste livro mostra que essa questão vem sendo discutida desde a década de 90, inclusive por pensadores da importância de Paulo Freire com afirmações que “externa seu desejo em continuar lutando no intuito de pôr a escola à altura do seu tempo. E pôr a escola à altura de seu tempo não é soterrá-la, mas refazê-la”, fato este que hoje (2020 – 2021) estamos vivenciando face a Pandemia do COVID-19. Isso está diretamente relacionado com a Transformação Digital e sua aplicação na Educação. Outro fator que merece destaque no livro, e que também não é comum quando se pensa em processos educacionais, é o uso de ferramentas de Métodos Multicritério, que podem contribuir de forma tão significativa para a avaliação dos procedimentos empregados nas práticas educacionais contemporâneas.