O caráter pedagógico da filosofia senequiana

Neste livro tem-se por objetivo refletir sobre o caráter pedagógico da filosofia em Sêneca (4 a.C. – 65 d.C.). Procurou-se analisar a compreensão estoica senequiana a respeito da educação, natureza humana, supremo bem e o papel da filosofia na formação humana. Em Sêneca, o homem é concebido como um ser corpóreo e espiritual, por isso é portador de uma natureza frágil e suscetível aos males desta vida, mas também é possuidor de um atributo superior, a razão humana. Ao viver segundo a sua própria natureza, o homem pode alcançar o supremo bem, a saber, a vida virtuosa, a felicidade e a perfeição. Ora, aí está o seu otimismo pedagógico, a possiblidade da regeneração humana a partir do processo formativo da auto-educação. Essa regeneração é possível graças à educação e à filosofia, de modo que estas concretizam a formação do modelo de homem ideal senequiano, o sábio. Portanto esta pesquisa é de relevância para a área de estudos das produções acadêmicas, principalmente, a partir de uma análise voltada aos estudos da filosofia e da educação na Antiguidade.