Novas Edições Acadêmicas ( 16.05.2014 )
€ 47,90
Este livro está baseado em uma pesquisa de doutorado finalizada em 2012 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no Programa de Pós-Graducação em Informática na Educação (PPGIE), sob a orientação da Professora Dra. Léa da Cruz Fagundes e coorientação do Professor Dr. Marcus Vinícius de Azevedo Basso. A pesquisa foi aplicada na escola básica, em particular nas aulas de Matemática, e tem a finalidade geral de mobilizar o aprender a aprender Matemática, e também demonstrar aos professores exemplos/ideias e formas de pensar a sala de aula como um espaço atrativo a aprendizagem dos conceitos de Matemática tão fundamentais a vida escolar/cotidiana e profissional de cada estudante. As tecnologias digitais como recursos para a sala de aula se evidenciam como fundamentais aos olhos dos estudantes, e paralelamente a reflexão da aprendizagem segundo a Teoria de Piaget se completa satisfatória e muito significativa para o professor compreender o processo de aprendizagem do estudante e essencialmente este entender seu próprio processo de 'aprender'. Nesse caminho de compreensão o diálogo entre o professor e os estudantes, e os estudantes entre si é o elemento chave.
Detalhes do livro: |
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ISBN-13: |
978-3-639-61651-4 |
ISBN-10: |
3639616510 |
EAN: |
9783639616514 |
Idioma do livro: |
Português |
Por (autor): |
Aline De Bona |
Números de páginas: |
348 |
Publicado em: |
16.05.2014 |
Categoria: |
Outros |