Inclusão em educação

O livro apresenta o cenário internacional e nacional a respeito das questões políticas, sociais e pedagógicas que envolvem a educação inclusiva na contemporaneidade brasileira. Destaco seu potencial esclarecedor e formativo, ao analisar a demanda por inclusão educacional considerando os desafios postos ao processo social que envolve o advento das políticas públicas de educação na perspectiva inclusiva, em atendimento às demandas sociais, históricas e humanas, por acesso ao conhecimento até seus impactos no cotidiano escolar. Inquestionavelmente, este livro assume relevância na formação acadêmica e política de futuros e atuais profissionais da educação, sobretudo, por analisar a trajetória da educação até à chegada ao atual cenário sócio-político-cultural favorável à inclusão dos alunos considerados inaptos à convivência solidária na escola ‘regular’, que tornou-se excludente e antidemocrática. O livro que ora chega às mãos de seus leitores, avança ao encontro promissor de uma sociedade solidária, na qual a educação não é mais considerada uma prerrogativa para alguns, podendo ser afirmada como uma conquista coletiva e social pela educação inclusiva. Valdelúcia Alves da Costa - UFF.