Representações sociais de saberes da experiência por professores

O livro apresenta os resultados de um estudo feito com 24 professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental atuantes em uma escola pública de Duque de Caxias, Rio de Janeiro, Brasil,com o objetivo de conhecer indícios das representações sociais destes sujeitos acerca dos saberes que orientam suas práticas pedagógicas. Para tal, o estudo orienta-se pela luz da Teoria das Representações Sociais proposta por Serge Moscovici.