Algumas concepções sobre Educação Ambiental de professores de Química

Nesse trabalho realizamos uma investigação com interesse em saber se professores de Química desenvolvem práticas de Educação Ambiental (EA) em suas aulas e como acreditam que a Química poderia contribuir para o entendimento das questões ambientais. Para isso, foram realizadas entrevistas com seis professores com diferentes formações e tempos de serviço. Verificamos que os professores têm interesse em trabalhar com EA e relataram diversificadas estratégias didáticas para utilizarem questões ambientais em suas salas de aula. Os maiores problemas relatados para um menor envolvimento com EA estão relacionados a falta de estrutura e organização curricular das escolas. Os professores demonstram em suas falas uma concepção de uso da Química com uma ferramenta para EA que se aproxima de uma vertente de “adestramento ambiental”.