Formação em Dança:

Este trabalho é resultante dos estudos de mestrado em educação (2014) e teve por objetivo analisar como o curso de Artes Cênicas e Dança da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS) contribuiu com os professores de Arte da educação básica em Campo Grande, Mato Grosso do Sul na melhoria do seu trabalho e na construção de seu bem-estar docente. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa, separada em 4 capítulos na qual abordamos a formação e importância da dança nos diferentes espaços educativos brasileiros. Apresentamos também como configura-se a formação inicial do professor de dança no Brasil, apresentando um breve histórico dos cursos de graduação; o trabalho do professor de arte nas escolas de educação básica e o seu bem-estar no trabalho docente; a metodologia da pesquisa e por fim os resultados e reflexões deste estudo.