Mapas conceituais e aprendizagem significativa

Acreditando que o uso da técnica de mapas conceituais pode ser um fator de aquisição de novos conhecimentos, seus significados e a garantia de maior estabilidade dos conhecimentos adquiridos anteriormente pelo aluno, o presente livro tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre as potencialidades do mapa conceitual como estratégia de ensino/aprendizagem. O trabalho possibilitou analisar a influência da técnica de mapas conceituais como estímulo de estudo para os alunos, tendo como referência a aprendizagem significativa de Ausubel, utilizando, como procedimentos de coleta de dados, a pesquisa bibliográfica, a aplicação de questionários.