Simulação como Ferramenta de Ensino de Mecânica dos Fluidos

O ensino de engenharia possui registro formal por volta do século dezoito com a abertura da primeira escola na Europa. Antes disto, “engenhar” significava solucionar problemas baseado na genialidade e experiência de alguns indivíduos “iluminados”. Ensinar engenharia consistia em desenvolver métodos e teorias, na grande maioria, empíricos, e transmiti-los pessoalmente a seus seguidores. A evolução do conhecimento da matemática, da física e da química, possibilitou que os problemas fossem sendo representados por modelos matemáticos, e, consequentemente, constituíssem teorias que, além de servirem para a solução destes problemas, pudessem ser escritas e transmitidas por qualquer indivíduo que passasse a entender este modelo.Com o advento dos computadores pessoais, e da rede internacional entre eles, a divulgação do conhecimento existente e sua evolução, sofreu um salto que está provocando mudanças significativas na sociedade. Dentre elas, o processo de ensino/aprendizagem em todos os campos do conhecimento humano, tem sido um dos grandes afetados por estas mudanças.