Entre a apropriação e a proibição: o celular na escola

Este estudo tem como tema o uso do celular em escolas de Educação Básica com intuito de compreender o que provoca os usos dos dispositivos móveis que os estudantes têm e levam com eles para o ambiente escolar. As bases metodológicas da investigação deste trabalho seguiram a abordagem qualitativa, tendo como lócus duas escolas públicas de Goiás. Propôs-se observar o cotidiano de quatro escolas, por um período de três meses, para investigar os usos que os estudantes fazem de seus dispositivos móveis quanto estão na escola. Pelo fato de o objeto desta pesquisa se tratar de uma tecnologia proibida por leis e pelos regimentos escolares, o critério para definição das escolas foi a autorização das gestões municipais e estaduais no desenvolvimento do estudo e o aceite da diretora de cada escola. Os resultados apontam para um reforço das exigências formais de controle sobre o aluno e para desafios comportamentais, técnicos, administrativos, comunicacionais e pedagógicos que importa resolver dentro do contexto real de cada unidade escolar.