Um estudo das justificativas para o ensino de Física no Ensino Médio

Toda atividade humana tem uma finalidade, um motivo, que é construído socialmente. Tal atividade humana requer uma gama de ações, que devem ser realizadas por um grupo socialmente estabelecido, para satisfazer a necessidade que gerou aquela atividade. A atividade humana é necessariamente coletiva, pois todas ações subordinadas àquela atividade são complementares, uma após outra, uma dependendo da outra, uma inter-relacionada à outra, até que seja saciado o motivo da atividade. Uma pessoa que executa uma ação subordinada àquela atividade consegue preencher-se de sentido pois sabe que pelas ações de outros seres humanos ele será beneficiado quando, ao final, o motivo da atividade estiver satisfeito. Tal narrativa de Leontiev nos remete a compreender o psiquismo do ser humano e nos ajuda a entender como se dá a formação da consciência humana. Foi com esta importante ferramenta de análise que estudamos um pouco sobre a formação e atuação dos professores de física, tendo em mente que o movimento histórico dialético do ser humano não nos permite acreditar em verdades acabadas sobre a realidade, mas sim um novo olhar sobre o ensino desta importante disciplina escolar.