Novas Edições Acadêmicas ( 30.03.2015 )
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A pesquisa apresentada é teórica e deu-se por uma abordagem qualitativa. Nosso objeto de estudo é o Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia PUC-SP, vigente nos períodos de 2007 a 2010, e nele pretende-se identificar aspectos que se apresentam como inovadores, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais da área, via Resolução CNE/CP nº 1 de 15 de maio de 2006. O objetivo desta pesquisa é refletir se o referido projeto pode ser considerado inovador e se o modelo desenhado pode indicar caminhos que possam contribuir para mudanças de outros cursos da instituição. Para a inovação, destaca-se sua polissemia e anuncia-se qual conceito e ótica adotados neste trabalho. Finalmente, apresenta-se a proposta do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia – Licenciatura da PUCSP (2007), dando ênfase a sua organização curricular diferenciada. Após análise e reflexão, tomando-se por base as contribuições teóricas, foi possível constatar que o novo PPC de Pedagogia – Licenciatura da PUC-SP, que teve a 1ª turma concluída em 2010, apresenta características inovadoras e pode contribuir de modo significativo para uma formação diferenciada de seus egressos.
Detalhes do livro: |
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ISBN-13: |
978-3-639-75943-3 |
ISBN-10: |
3639759435 |
EAN: |
9783639759433 |
Idioma do livro: |
Português |
Por (autor): |
Marilene Santos |
Números de páginas: |
164 |
Publicado em: |
30.03.2015 |
Categoria: |
Pedagogia |