A educação física na reforma curricular do Estado de São Paulo

No contexto educacional o currículo tem ocupado espaço significativo nos debates acadêmicos, não longe desse cenário a educação física não foge à regra, as discussões em torno dessa temática transcendem a prática pedagógica e inclui questões de políticas publicas. Logo o currículo pensado e formatado com conteúdos de ensino, didáticas e metodologias prontas transmite significados nos quais temos que nos atentar sobre a formação escolar dos alunos. A legislação vigente como a LDB as DCN´s dialoga em prol da construção do projeto político pedagógico na forma de gestão democrática da educação, visando uma construção curricular de forma a atender as demandas locais, porem algumas propostas curriculares deixam de atender a esses princípios. Logo, apresentam-se lacunas expressivas no que se diz a construção de currículo e as experiências extra escolar dos alunos. Sendo assim o desvelo de qual política é desejada é nosso foco, tendo como objeto de estudo Proposta Curricular de Educação Física da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, que colocou o currículo oficial em todas as escolas do seu sistema de ensino. O objetivo desse texto é apresentar uma leitura crítica dessa proposta.