Percepção do processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira

Decidimos pesquisar as percepções de três ex-alunos universitários de português como língua estrangeira. a partir de suas narrativas de aprendizagem da língua, entender suas percepções com relação a seu processo de aprendizagem de PLE no Paraguai e seu processo de consolidação da língua, em contexto real de uso, no Brasil. Com este resultado se contribui ao debate sobre a importância do ensino de PLE para os alunos que tem como objetivo estudar no Brasil.