Os sinais, as letras e os números:

O interesse pela temática surgiu a partir da participação dos autores no projeto “LETRAR: letras e números”, coordenado pelos professores doutores Cristiane Dias Martins da Costa e José Carlos Aragão Silva, ambos docentes da Universidade Federal do Maranhão – Campus Codó, com o apoio e parceria da Secretaria de Educação do município de Codó. Diante da presença de uma aluna surda no projeto, todos os autores se sentiram instigados a pesquisar sobre a presença de alunos surdos no ensino regular e a formação dos professores da rede municipal de Codó. Os pressupostos a serem trabalhados nesta pesquisa estão organizados em três capítulos. No primeiro momento, será feito uma contextualização do município de Codó, além de uma breve apresentação do Projeto LETRAR. O capítulo dois tratará do aluno surdo no contexto educacional. Por fim, será apresentado os dados da pesquisa considerando os professores como mediadores da inclusão do aluno surdo. Durante a leitura serão trabalhados a diferenciação entre deficientes auditivos e o ser surdo, a importância da Cultura Surda, do Tradutor Interprete de Língua de Sinais e da Língua Brasileira de Sinais para o aprendizagem do aluno surdo.