Ser Criativo em Contextos de Risco

Nesta investigação, parte-se de um esforço de conceptualização e compreensão do pensamento criativo ao serviço da comunidade. Procuramos fundamentar a sua importância em situações de risco ou crise, na sociedade e no indivíduo. Como ampliar a criatividade dos nossos alunos? - o ser humano, em contextos de crise, sempre se revelou mais criativo e dinâmico na resolução de problemas - tentando minimizar os efeitos das mesmas, e até auto-impulsionando-se para o futuro. Será a criatividade o motor do futuro? Quais são os métodos que existem, que sejam credíveis na fiabilidade e nos resultados? Estará indelevelmente ligada à inteligência, ou será mais uma ferramenta de adaptação antropológica que nos permite sobreviver melhor, com menos recursos? Os nossos professores e as nossas Escolas (apesar de enfrentarem cada mais vezes desafios complexos e relações entre todas as dinâmicas escolares cada vez mais díspares e complicadas), têm ainda espaço para incitar e promover o pensamento criativo/divergente. Interessa saber de que forma estes projetos marcam a diferença; e como a criatividade dos mesmos e dos seus agentes pode ser dinamizadora de novos comportamentos criativos e/ou divergentes.