O ensino por competências no curso de Engenharia de Produção da UFCG

Com o advento da era digital, há um movimento de resgate da noção de ensino-aprendizagem outrora largamente utilizada na Antiguidade, postulando que as pessoas pensem, que desenvolvam a habilidade de buscar a essência, de separar o que é importante e útil daquilo que é descartável e irrelevante. Este movimento vem para romper com a cultura de ensino tradicional e conceber um ensino voltado para a construção de projetos acadêmicos dinâmicos aplicados à realidade profissional que o egresso possivelmente irá enfrentar quando estiver atuando. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo avaliar a contribuição do curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal de Campina Grande, no campus I, para o desenvolvimento das competências promulgadas pela ABEPRO, necessárias à formação de um(a) Engenheiro(a) de Produção. A relevância deste trabalho se dá no âmbito da promoção do debate sobre questões contemporâneas da educação superior em engenharia, com o intuito de fomentar o interesse e as discussões sobre o assunto no que tange à proposição de ações de efetiva melhoria na qualidade do ensino em Engenharia de Produção no país.