Uma Unidade de Ensino Inclusiva

Caro professor(a), essa Unidade de Ensino Potencialmente Significativa é o produto final da minha pesquisa de Mestrado, e foi testada em uma turma do segundo do ensino médio de uma escola da rede pública de Manaus (Amazonas, Brasil), composta de trinta e três alunos dos quais dois são surdos. Trata-se de um material de apoio voltado para professores que ministram aulas em escolas inclusivas (ou não), um material didático voltado para o ensino de óptica geométrica por meio do tema “Problemas de visão e as lentes corretoras”, sugestões de práticas metodológicas, atividades experimentais simples, textos de apoio, roteiro de atividades, testes e avaliações. Espero que esse livro possa ajudá-lo a proporcionar um ensino melhor aos seus alunos surdos e ouvintes e facilitar o seu trabalho.