Visão do professor das adaptações feitas para a TV

Um livro de muita utilidade para quem trabalha com telecomunicação, educação, literatura, adaptações e roteiros em geral. À luz de teóricos modernos, essa pesquisa aponta como ainda pensam alguns professores, a respeito da importância do livro, como prioritário no conhecimento das obras literárias pelos alunos. Além de mostrar uma contrapartida de alguns professores, que consideram essas adaptações um verdadeiro estímulo ao aluno, no que diz respeito ao despertar do seu interesse, pelos nossos clássicos. Nas últimas décadas, professores e alunos vêm assistindo cada vez mais às obras da literatura, clássica ou popular, traduzidas e veiculadas por uma televisão que se moderniza cada vez mais, proporcionando um chamado colorido e em alta definição, com seus efeitos de tecnologia de ponta, atraindo o telespectador para um universo criativo, por vezes pouco imaginado, mesmo por aqueles que mantiveram o hábito de se deleitarem com uma boa narrativa dando forma ao texto, segundo sua própria imaginação. Muito embora ainda haja o fascínio em cada leitor de formatar o seu próprio personagem e ter em mente a sua locação ideal, conduzidas pela descrição do autor da história.