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Este livro discute e analisa dois imperativos que foram enunciados nas Engenharias Didáticas de alunos- professores – que frequentaram o Curso de Especialização para professores de Matemática (UAB/IMAT-UFRGS), na modalidade a Distância – e que produziram efeitos nos seus modos de dizer e ver Educação (e) Matemática. O material empírico tomado para análise faz parte do jogo avaliativo instituído por esse Curso de Especialização. Neste jogo destacaram-se a produção de “práticas inovadoras” no ensino de matemática pelos alunos-professores que realizaram o desenvolvimento de suas atividades no Polo de Rosário do Sul/RS (Brasil).
Detalhes do livro: |
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ISBN-13: |
978-3-639-74568-9 |
ISBN-10: |
363974568X |
EAN: |
9783639745689 |
Idioma do livro: |
Português |
By (author) : |
Fernando Cezar Ripe |
Números de páginas: |
112 |
Publicado em: |
17.04.2015 |
Categoria: |
Education, Occupation, Career |