Profissionalização ou formação do gestor público?

Este livro teve como objetivo contrapor a noção de profissionalização com o que deveria ser a formação do gestor público no sentido Adorniano e verificar se a profissionalização leva ou não à gestão social. Um dos grandes desafios para uma gestão mais democrática está na profissionalização, ou na formação dos servidores públicos, que, efetivamente, são os responsáveis por gerar e manter mudanças em uma direção transformadora. É exatamente isso que esta obra se propõe a discutir. A pesquisa foi realizada a partir do estudo dos modelos de certificação dos gestores públicos adotados pelo estado de Minas Gerais desde 2006, e do modelo norte-americano. Foram feitas entrevistas semiestruturadas com 28 pessoas ligadas à certificação em Minas Gerais e nove ao processo nos Estados Unidos em cinco estados diferentes, além de análise documental. A análise dos dados permitiu chegar a duas conclusões: a) existe um discurso processual-relacional que não se concretiza na prática; e b) existe um referencial no caso brasileiro e nos Estados Unidos, em que as competências assumidas como ponto de partida são questionáveis.