Capacitação cognitiva e psicomotora para ressuscitação cardiopulmonar

Neste livro cinco estudos com objetivo de avaliar fatores relacionados ao aprendizado e à retenção da habilidade motora e do conhecimento teórico. O primeiro estudo avaliou a capacidade de realizar ressuscitação cardiopulmonar (RCP) de boa qualidade após ensino de apenas treinamento teórico versus treinamento teórico-prático tradicional. O segundo artigo, intitulado “A melhor duração do treinamento em Suporte Avançado de Vida em Cardiologia (ACLS): dois dias versus quatro dias.” O terceiro estudo, intitulado: “A simplificação da sequência primária do atendimento da parada cardiorrespiratória está associada à melhor retenção da habilidade motora para a realização da ressuscitação cardiopulmonar?” comparou a retenção utilizando as diretrizes 2005 com as diretrizes 2010 da AHA. O quarto estudo, intitulado: “Efeito da compreensão fisiológica das manobras de ressuscitação cardiopulmonar na capacitação cognitiva e retenção da habilidade motora para a realização da ressuscitação cardiopulmonar de boa qualidade”. O quinto estudo: “Fatores que influenciam o aprendizado da ressuscitação cardiopulmonar durante os cursos de Suporte Avançado de Vida em Cardiologia e Suporte Básico de Vida”.