O Lugar do Educador no Contexto de Creche

Este livro trata da função do (a) educador (a) na constituição subjetiva de crianças no âmbito de creche, berçário ou similares e suas possíveis implicações na formação do psiquismo, no desenvolvimento psicossocial e na saúde mental. Configura-se como um estudo bibliográfico, sem deixar de considerar o caráter empírico. Utiliza como referencial teórico estudos de base psicanalítica relacionados à aplicação do Protocolo “Indicadores de Risco para o Desenvolvimento Infantil” (IRDI). Numa linguagem acessível e instigante, discorre sobre o conceito de desenvolvimento, a função social da creche/ berçário e similares na atual conjuntura social, o processo de constituição subjetiva e seus eixos balizadores, bem como sobre o lugar que o educador ocupa em sua relação com a criança no âmbito da creche e suas possíveis implicações na constituição subjetiva desses infantes. O conteúdo aqui apresentado alcança um vasto público: profissionais da saúde mental, professores, psicopedagogos, acadêmicos dessas áreas e a todos que se interessem pelos estudos sobre a constituição subjetiva na infância e sobre práxis pedagógicas aliadas à prevenção de riscos para o desenvolvimento.