Ensino híbrido no ensino médio: aprendizagem dentro e fora da escola

No limiar da quarta revolução industrial experimentos com educação e tecnologia testam a efetividade de uso de redes sociais em paralelo ao ensino escolar. Ao lado disso a popularização do smartphone, atualmente nas mãos de 233 milhões de brasileiros, Anatel (2018) mantém a juventude conectada. Parte importante destes aparelhos entram nas escolas diariamente. Assim a hibridização da educação escolar segue caminho sem volta. Em qualquer nível de ensino trocam-se informações relacionadas aos estudos. O fenômeno inicia-se entre os estudantes e a revelia dos educadores. Em vários estados houve movimento contrário o que levou a criação de leis restritivas ao uso do celular na escola, no entanto, há muitos sinais de que a fase proibitiva foi superada. Este trabalho de pesquisa traz as evidências da efetividade de estratégias de resolução de problemas de Função Afim desenvolvidas pelos estudantes. Utilizou-se o software livre Openredu <openredu.org>, um ambiente de aprendizagem que foi concebido para proporcionar formas intensas de colaboração em torno de mídias dispostas em suas páginas. Uma plataforma de aprendizagem nas nuvens – tendência na área de tecnologia educacional.