O Plano Nacional de Educação e a Política de Inclusão Escolar

Nos últimos anos as pesquisas sobre Educação Especial no Brasil têm alavancado potencial produção científica com foco nas políticas públicas. A partir disso debruçamo-nos não apenas nos aspectos políticos da proposta de inclusão escolar, mas tomamos a história e a produção do conhecimento na área como objetos de estudo no contexto da política educacional. Compreendemos assim que a história, a política e os marcos legais estão situados em um plano de fundo em que é impossível pensar na análise de uma variável isolada da outra, resgatamos aqui alguns dos resultados de nossos estudos, focalizando o contexto brasileiro, de modo que possamos reconstituir, sem a pretensão de concluir nesta obra, um retrospecto da dimensão histórica e política da oferta dos serviços de Educação Especial com foco no Plano Nacional de Educação (PNE). Esperamos então que a leitura dessa obra possa potencializar que mais estudos se debrucem sobre as políticas que vão se desdobrando no cenário brasileiro, de modo que mais dados e elementos possam emergir para a análise da atual conjuntura.