O papel do ensino técnico na constituição do sujeito

A formação em Design de Interiores: Este trabalho teve como premissa a investigação do perfil dos egressos que buscaram o ensino técnico de nível médio em Design de Interiores, na cidade de Ribeirão Preto (SP). Nosso objetivo não foi somente conhecer a intenção dos indivíduos ao optarem pelo curso técnico de nível médio, mas, também, as suas posteriores escolhas em relação à conclusão do curso. Metodologicamente, realizamos um levantamento de dados por meio de entrevistas semiestruturadas e questionários, com alunos em curso e também com egressos. Dessa forma, buscamos por meio deste, alcançar a compreensão da necessidade desses sujeitos em procurar na sequência ou, de forma concomitante ao curso técnico, um curso superior de graduação na área. Questionamos se esta procura teria como objetivo o aprofundamento dos seus conhecimentos e a sedimentação da formação na área ou seria consequência de uma cultura nacional onde somente o profissional graduado tem seu valor reconhecido.