A Cartografia tátil no ensino de Geografia:

O presente trabalho buscou analisar de maneira coesa a relação que se estabelece entre o ensino de Geografia, cartografia escolar e a cartografia tátil com ênfase para alunos cegos, buscando entender a relevância que se tem hoje de se trabalhar a cartografia tátil para esse aluno através de recursos na forma tátil em especifico o mapa tátil. A pesquisa foi desenvolvida na escola Bosque, em São João do Outeiro em uma turma do 7º ano do ensino fundamental, tendo como assunto os climas do Brasil, onde por meio de uma oficina com a aluna cega e outros alunos da escola, em conjunto com o professor, pôde-se fabricar, um mapa tátil dos tipos de climas do Brasil em diferentes texturas buscando sempre a diferenciação entre cada uma delas, onde no decorrer da pesquisa pôde ser aplicado com a aluna cega e alunos pela professora da escola, nesse sentido, a pesquisa ainda buscou mostrar a relevância que se tem hoje do professor de geografia trabalhar a cartografia tátil dentro do ensino de geografia para o aluno cego.