Comportamento etológico em espaços acadêmicos

Os diferentes tipos de comportamentos revelam uma corporeidade condicionalmente ligada ao ambiente em que a circunscreve como a sala de aula, os corredores, as pistas de esportes e de práticas de ensino-aprendizagem. Como método se fez uma pesquisa munida de observações sistemáticas e assistemáticas, além de um roteiro de entrevistas, quando em campo foi possível utilizar um gravador e uma câmera fotográfica para registro de imagens e de falas. No ato extravagante de rostos escarificados, na “insatisfação/satisfação” da compleição corporal, na fadiga renitente das tarefas das práticas de ensino, e das lições de didáticas de seu métier, no isolamento individual em agrupamentos que superlotam as salas, as quadras, os corredores... essa corporeidade “vai se ajeitando no jeito que pode”, para ser fiel a uma expressão de Le Breton. Apesar de alguns acadêmicos apresentarem diferenças visíveis quanto à situação financeira e diferença de idade, “lado A e lado B” para diferenciar a classe social e etária: “pobrinhos”, “riquinhos”, “velhinhos”, no modo de ir e vir, no modo de ser, vestir, falar, ler, se divertir e ocupar esses espaços, eles se assemelham em seu comportamento etológico.