Território de saberes

Território de saberes: uma leitura do projeto Appj-Efa-Conviver é uma análise da experiência de Educação do Campo desenvolvida na Escola Família Agrícola de Jaboticaba, ao longo dos seus vinte anos de existência. Através dos conceitos de Território e Educação, entendidos como espaço humano, habitado, da complexidade, “quadro de vida” e educação como a práxis capaz de libertar o Ser humano, a autora se envereda pelos caminhos que a Pedagogia da Alternância utiliza para a promoção de diálogos entre os diversos saberes locais, tornando possível uma articulação do território, e das emergências que transformam a vida do lugar e das pessoas.