Capacitação, Participação e Reconhecimento Social

Relacionar capacitação, participação e reconhecimento social é uma tarefa difícil, ainda mais quando o pano de fundo é a gestão de uma universidade pública de configuração multicampi, com foco na proposta de gestão e desenvolvimento com pessoas por meio do planejamento que define todo o processo formativo do grupo técnico que compõe uma instituição social universitária. No entanto, é mesmo essa a proposta deste trabalho. A partir de um estudo de caso, o que se pretende, aqui, é compreender em que medida e com quais desafios a participação, por meio das metodologias participativas, pode ser considerada e empregada no planejamento da capacitação, bem como as suas possíveis contribuições para o percurso do reconhecimento social.