Novas Edições Acadêmicas ( 27.12.2017 )
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O tema central deste estudo é a prática pedagógica como referência de um programa de educação formal que traz como problema de pesquisa “Quais percepções emergem quando os professores da educação básica, redes privada e pública, promovem a aprendizagem com foco na personalização utilizando o ensino do ensino híbrido?” A pesquisa aqui conduzida tem como objetivo geral refletir sobre a experiência dos docentes a partir da mediação que integra, com o uso da metodologia, a tecnologia ao currículo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho investigativo elaborada na modalidade narrativa autobiográfica e amparada na abordagem hermenêutico-fenomenológica para a interpretação das narrativas, considerando que a descrição dos fenômenos conduz à essência da experiência vivida. A tecnologia, o conhecimento e a personalização são aqui contextualmente abordados nas qualidades de conceito, de instrumento, de linguagem e de apoio, sem perder de vista as narrativas das experiências dos participantes.
Detalhes do livro: |
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ISBN-13: |
978-620-2-17168-7 |
ISBN-10: |
6202171685 |
EAN: |
9786202171687 |
Idioma do livro: |
Português |
Por (autor): |
Verônica Cannatá |
Números de páginas: |
180 |
Publicado em: |
27.12.2017 |
Categoria: |
Pedagogia na escola, didática, metodologia |