Simulações no processo ensino-aprendizagem de Química: estudo de caso

Cheque-mate!!! O uso de objeto de aprendizagem – OA na educação versus o ensino tradicional, puramente expositivo, um confronto de práticas educacionais frente à aprendizagem significativa. Nesta vertente escrevemos uma obra de forma simples e didática, que visa contribuir para a utilização de Tecnologia de Informação e Comunicação – TIC, em especial um estudo de caso, com o uso de simulações computacionais aplicadas no processo ensino-aprendizagem das transformações gasosas na Físico-Química do Ensino Médio. Mostramos através de análises estatísticas, a confiabilidade dos resultados frente à melhora da aprendizagem na resolução de questões problemas de Química pelos educandos após a utilização do OA em comparação ao método tradicional. Assim, cada capítulo deste livro você poderá observar, avançar, comparar, investigar e aprender. Enfim, simular e ganhar o jogo.