Tecnologias no Cotidiano Escolar: Limites e Possibilidades

O presente estudo se situa no campo de tecnologias educacionais e o processo de ensinar e aprender e tem como objetivo investigar e analisar o uso do Objeto de Aprendizagem: “O que fazer para reduzir o impacto ambiental causado pelo uso das pilhas?”, no ensino de Química numa escola de ensino médio pública, no município de Uberaba-MG. O objeto de aprendizagem analisado durante este trabalho foi desenvolvido para o ensino de Química, com o propósito de contribuir para incrementar a utilização no processo de ensino e aprendizagem. Os resultados apontaram que os alunos e professores consideram que a informática pode contribuir muito com o processo educativo, avaliaram o objeto de aprendizagem em questão como interativo, engajador, de fácil navegação e manipulação, atendendo em todos os aspectos os objetivos propostos, oferecendo grandes possibilidades no ensino de química. A grande maioria dos entrevistados considera o computador como um bom recurso pedagógico e que quando bem utilizado contribui para a melhoria da aprendizagem. Entendemos que o projeto de informatização das escolas, e a elaboração de objetos de aprendizagem são de extrema importância para a melhoria da educação.