Aquisição de escrita por surdo: Um olhar sobre a adaptação curricular

Os estudos em Linguística mostram cada vez mais a interface dessa área do conhecimento com outros campos do saber como a Fonoaudiologia, a Pedagogia e a Psicopedagogia. Estas áreas possuem em comum, pesquisas referentes à aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita, seja esta aquisição dentro dos padrões considerados na normalidade ou nos casos referentes a patologias que possam afetar a linguagem como um todo. Sendo assim, os estudos sobre a inclusão de crianças surdas no ensino regular tornam-se de interesse para os profissionais inseridos nesse contexto e devem ser realizados sob uma perspectiva inclusiva, onde este aluno tenha oportunidade de através de um planejamento específico elaborado pelo professor fazer uso de adaptações curriculares que visem o respeito ao conteúdo programático em sala de aula e o atendimento as singularidades do aluno surdo na aquisição do português escrito como segunda língua.