Educação para o SUS: (Re)pensando a graduação em Enfermagem

A criação do SUS progride a uma discussão do perfil do(a) profissional de Enfermagem e a capacidade de inseri-lo(a) no contexto da saúde pública, que tenha a sua ação fundamentada sobretudo nos princípios da integralidade e equidade. Este estudo objetiva descrever sobre o processo ensino-aprendizagem da graduação em Enfermagem com vistas à atuação com equidade no âmbito do SUS. Estudo exploratório, descritivo, qualitativo, realizado a partir de pesquisa de campo. Aluno(a), professor(a) e universidade, em conjunto, devem avançar no debate e caminhar sentido à transformações que resultem na prática da promoção da equidade necessária à concretização do direito à saúde.