Didáticas inovadoras no ensino de Geografia

Didáticas Inovadoras no Ensino de Geografia, surgiu a partir das observações feitas em sala de aula, e da falta de interesse dos alunos pelo estudo na disciplina de geografia, e a partir de então deu início ao processo de pesquisa bibliográfica, fundamentasse teoricamente a proposta, e as técnicas de Freinet, foram analisadas e verificada para respaldar o referido trabalho, visto que apesar do tempo o qual foi escrito o tema ainda é atual, uma vez que é pratica do cotidiano escolar, mesmo sendo ideias que tornam-se atrativas ao aluno. Porém, com todo esforço dos que compõe a comunidade escolar ainda é um desafio trabalhar com a Metodologia de Projetos, visto que a mesma da possibilidade de uma aprendizagem interdisciplinar, e o que se percebe é uma certa dificuldade em ensinar e aprender interdisciplinarmente.